Práticas de memória em ensino de história: as ressonâncias de uma prática com o museu

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Type:	Artigo de Periódico
Title:	Práticas de memória em ensino de história: as ressonâncias de uma prática com o museu
Authors:	Júlio César Virgínio da Costa
Abstract:	Nesse texto apresentamos reflexões sobre as ressonâncias de uma prática educativa no ensino de história desenvolvida em um museu da cidade de Belo Horizonte no ensino da Pré-História do Brasil. Essa prática educativa e de memória é compreendida como parte de um processo iniciado antes da visita e que prossegue após o término dela, ou seja, as análises estão conectadas à dinâmica estabelecida nos tempos que envolvem uma visitação museal, mas que atravessam esse ambiente em um diálogo com a sala de aula. O esforço empreendido visa compreender como as ressonâncias dessa prática educativa mobilizam diversos aspectos que, diretamente, podem contribuir para outra gramática de prática de ensino de história e de memória em ambientes museais.
Subject:	Educação - História História - Estudo e ensino Museus
language:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
metadata.dc.publisher.department:	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/38517
Issue Date:	2016
metadata.dc.relation.ispartof:	Mnemosine Revista
Appears in Collections:	Artigo de Periódico

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