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Type:	Monografia (especialização)
Title:	O engajamento das famílias na construção do ser : uma experiência prática no acompanhamento de crianças atendidas no CEPH
Authors:	Rose Maria Xavier Alves
First Advisor:	Telma Fulgêncio Colares da Cunha Melo
First Referee:	Saleth Salles Horta
Abstract:	O presente trabalho trata-se de uma análise da experiência da autora no atendimento às crianças que apresentam dificuldades escolares na educação infantil nos primeiros anos do ensino fundamental. A intenção é refletir e problematizar a importância do engajamento da família no processo terapêutico como fator facilitador dos êxito da criança, bem como o encurtamento do processo de acompanhamento, uma vez que a demanda do município por crianças atendidas é grande. Esse trabalho acontece no CEPH (Centro Educacional de Promoção Humana), setor vinculado à Secretaria de Educação da cidade de Carandaí no estado de Minas Gerais. A fundamentação teórica do trabalho será uma abordagem fenomenológico-existencial, que caracteriza o ser humano como um ser relacional e responsável por cuidar do seu próprio existir. Desde o nascimento, o ser necessita da presença de outro para receber cuidados, desenvolver-se e se tornar pessoa. É no convivio com os semelhantes que se descobre quem e como se é no mundo. Os seres humanos são interativos, experienciais e constroem-se como pessoa, diariamente, através das relações que se dão no contato direto e genuíno com os outros no mundo. Nessa perspectiva, o trabalho propõe uma reflexão a partir de conhecimentos teóricos e o exercício da prática clínica. A união entre família e psicólogos tende a beneficiar significativamente o processo terapêutico infantil, pois a família é o primeiro contexto em que a criança faz parte; os membros da família se relacionam mutuamente e, consequentemente, influenciam-se, afetam e são afetados. A psicologia existencial fenomenológica acredita no homem como um ser relacional no qual as relações humanas são o alicerce para a saúde e crescimento do indivíduo. Com base nisso, percebe-se como é importante e fundamental a participação das famílias para o progresso no acompanhamento escolar e no atendimento prestado pela CEPH.
language:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
metadata.dc.publisher.department:	FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
metadata.dc.publisher.program:	Curso de Especialização em Psicologia Clínica: Gestalt-Terapia e Análise Existencial
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/45569
Issue Date:	28-Oct-2020
Appears in Collections:	Especialização em Psicologia Clínica: Gestalt -Terapia e Análise Existencial

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