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http://hdl.handle.net/1843/45810| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | A concordância nominal em livros didáticos |
| Authors: | Rosemary do Carmo Silva Rodrigues |
| First Advisor: | Adriane Teresinha Sartori |
| Abstract: | Por muito tempo, a gramática foi a menina dos olhos do ensino da língua portuguesa. O bom aluno em português era aquele que conhecia, dominava e empregava as regras conforme eram apresentadas na sala de aula por meio dos manuais. Nas últimas décadas, especialmente a partir da década de 1980, com o avanço das pesquisas linguísticas, o ensino de gramática passa a ser alvo de indagações por estudiosos e pesquisadores e um tema muito discutido entre os professores de língua portuguesa. E frente às pesquisas recentes no meio acadêmico, ensinar a gramática normativa constitui-se um dilema para os professores de português. Dúvidas sobre o que ensinar e como ensinar permeiam a cabeça dos mestres de todo o país. |
| Subject: | Língua portuguesa – Estudo e ensino |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Gramática da Língua Portuguesa: Reflexão e Ensino |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/45810 |
| Issue Date: | 29-Jan-2018 |
| Appears in Collections: | Especialização em Língua Portuguesa |
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