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Tipo:	Monografia (especialização)
Título:	Autorretrato: o desenho como estratégia de construção da identidade racial na educação infantil
Autor(es):	Lidiane Rodrigues de Andrade
Primeiro Orientador:	Shirley Aparecida de Miranda
Resumo:	O presente trabalho buscou contextualizar as Linguagens que compõem o Currículo da Educação Infantil com o Projeto Identidade realizado na Escola Municipal Francisca de Paula. O projeto teve como objetivo apresentar o desenho do autorretrato, desenvolvido na educação infantil como estratégia de atividade nas práticas pedagógicas promotoras de igualdade étnico-racial visando à valorização das características físicas e culturais de cada criança e a diversidade existente dentro da escola. A percepção visual e a oralidade permearam o trabalho permitindo as interações com as crianças entre seus pares respeitando a diversidade. Neste sentido, rodinhas de conversa contribuíram para a composição das práticas pedagógicas que, por sua vez, contribuíram também para o exercício da cidadania entre os pequenos, respeitando-os para a dignidade e considerando as crianças em suas diferenças.
Assunto:	Educação Estudo e ensino - Relações raciais Desenho infantil - Estudo e ensino (Ensino fundamental) Autoretratos Educação - Relações raciais Educação de crianças - Relações raciais Identidade
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Curso:	Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri:	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/
URI:	http://hdl.handle.net/1843/46245
Data do documento:	7-Dez-2019
Aparece nas coleções:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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