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http://hdl.handle.net/1843/47763| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Arte utilitária: possibilidades de questionamentos no processo ensino-aprendizagem |
| Autor(es): | Daniele Cristina Carletti |
| primer Tutor: | Juliana Gouthier Macedo |
| primer miembro del tribunal : | Amir Brito Cadôr |
| Resumen: | Este trabalho procura analisar a história da Arte Visuais em alguns contextos históricos, refletir sobre a realidade e a prática pedagógica do professor no ensino fundamental ao se trabalhar arte. Na sua formação muitas vezes defasada, leválo a refletir sobre suas dificuldades, buscando superá-las. Para isso, foi realizado entrevista com 4 ( quatro) professoras do ensino fundamental. Com os resultados das entrevistas foi abordado, e contextualizado, a arte enquanto área de conhecimento. |
| Asunto: | Arte - Estudo e ensino Arte e educação |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES |
| Curso: | Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/47763 |
| Fecha del documento: | 8-oct-2011 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |
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