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http://hdl.handle.net/1843/49884| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | O papel do gestor escolar frente ao processo de avaliação da aprendizagem |
| Autor(es): | Marco Túlio Santos Ledo |
| Primeiro Orientador: | Priscila Rezende Moreira |
| Primeiro membro da banca : | Hormindo Pereira de Souza Junior |
| Resumo: | Este trabalho de conclusão de curso parte da analise sobre o processo da avaliação escolar e busca compreender a ação docente frente a este novo contexto, que influi diretamente na construção do padrão pedagógico e na dinamização da ação do gestor escolar frente ao contexto avaliativo. Neste sentido, este estudo abrange a importância do Projeto Político Pedagógico (PPP) e as noções significativas sobre o processo de avaliação da aprendizagem escolar com suas múltiplas formas, e, por fim a questão do gestor frente a este processo. Toda a dinâmica do trabalho teve como ponto de partida a prática de gestão escolar, estudos realizados durante o curso de Gestão Escolar e a análise do Projeto Político Pedagógico. |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Curso de Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/49884 |
| Data do documento: | 2-Mai-2011 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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