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http://hdl.handle.net/1843/52011| Type: | Artigo de Periódico |
| Title: | Entre o discurso e a prática docente: interfaces do programa de avaliação da aprendizagem escolar (PAAE) |
| Authors: | Alex de Oliveira Fernandes Suzana dos Santos Gomes |
| Abstract: | Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (Paae) implementado na Rede Pública Estadual de Ensino de Minas Gerais. Utilizou-se da pesquisa bibliográfica e documental, além de uma pesquisa de campo, que envolveu, na coleta de dados, a aplicação de questionário estruturado junto a professores de História do Ensino Médio. Na organização do texto, descreve-se e analisa-se o processo de implementação do Paae, ocorrido entre 2005 e 2016, as especificidades do programa, a metodologia empregada e a análise crítica das categorias avaliação, currículo e prática docente. Os resultados revelam uma assimetria entre o discurso e a prática. Embora a maioria dos professores utilize o Paae, no papel de política pública de avaliação, ele não tem alcançado os resultados esperados pelos gestores e idealizadores. |
| Subject: | Políticas Públicas Ensino Médio |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.1590/S0104-40362020002801613 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/52011 |
| Issue Date: | 2020 |
| metadata.dc.url.externa: | https://www.scielo.br/j/ensaio/a/vtTW6gNZmvCjYCQ6yyBNKMm/?lang=pt |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Ensaio avaliação e políticas públicas em educação |
| Appears in Collections: | Artigo de Periódico |
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| Entre o discurso e a prática docente interfaces do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (Paae).pdf | 337.02 kB | Adobe PDF | View/Open |
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