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http://hdl.handle.net/1843/54941| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título: | Reading and writing words and numbers: similarities, differences, and implications |
| Título(s) alternativo(s): | Ler e escrever palavras e números: semelhanças, diferenças e implicações |
| Autor(es): | Ricardo Moura Vitor Geraldi Haase Júlia Beatriz Lopes-Silva Luana Teixeira Batista Fernanda Rocha de Freitas Julia Bahnmuller Korbinian Moeller |
| Asunto: | Leitura Matemática Linguagem |
| Idioma: | eng |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | https://doi.org/10.1515/9783110661941-015 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/54941 |
| Fecha del documento: | 2021 |
| metadata.dc.url.externa: | https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110661941-015/html |
| metadata.dc.relation.ispartof: | FRITZ, Annemarie; GÜRSOY, Erkan; HERZOG, Moritz. Diversity dimensions in mathematics and language learning: perspectives on culture, education and multilingualism. Berlin: De Gruyter, 2021. |
| Aparece en las colecciones: | Capítulo de Livro |
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| archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Reading and writing words and numbers_ Similarities, differences, and implications.pdf | 668.27 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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