1. Repositório Institucional da UFMG
2. Publicações Científicas e Culturais
3. Artigo de Periódico

Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	Análise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de química
Autor(es):	Aline de Souza Janerine Ana Luiza de Quadros
Resumen:	A contemporaneidade tem exigido do professor criatividade, estratégias variadas, tomada de decisões e a inserção do estudante na dinâmica da sala de aula. Neste trabalho nos baseamos em Schön (2000) e Nóvoa (2009) para tratar do processo reflexivo, procurando valorizar a indissociabilidade entre os saberes teóricos e a prática docente durante a formação inicial. O objetivo foi de analisar como a reflexão sobre a própria prática contribui para o entendimento do papel do professor em sala de aula. Para isso filmamos as aulas de quatro licenciandos, em estágio extracurricular, analisamos essas aulas e compartilhamos com eles essa análise, visando construir o processo reflexivo. Notamos que a reflexão sobre a própria prática, ancorada por teorias contemporâneas de ensino e aprendizagem, oportuniza a tomada de consciência e a possibilidade de transformá-la.
Asunto:	Professores - Formação Química Professores e alunos Professores - Participação no planejamento curricular
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución:	UFMG
Departamento:	ICX - DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
Tipo de acceso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/54951
Fecha del documento:	2017
metadata.dc.url.externa:	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9714/5101
metadata.dc.relation.ispartof:	Ciências em Foco
Aparece en las colecciones:	Artigo de Periódico

Los elementos en el repositorio están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, salvo cuando es indicado lo contrario.