O ensino de álgebra na EJA: análise de tarefas em uma perspectiva histórica

Ana Rafaela Correia Ferreira; Guilherme Silva Vieira

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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	O ensino de álgebra na EJA: análise de tarefas em uma perspectiva histórica
Autor(es):	Ana Rafaela Correia Ferreira Guilherme Silva Vieira
Resumen:	Este texto consiste na reflexão e análise de questões retiradas sobre Álgebra de um caderno de turma que registrava as aulas Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJA). O curso que tomamos é o Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos, 2º segmento – PROEF-2, curso de extensão universitária do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. Este projeto, além de ofertar os anos finais do Ensino Fundamental para estudantes jovens, adultos e idosos, é um espaço de formação docente inicial. Os docentes que atuam no projeto são estudantes dos cursos de licenciatura da Universidade. Nossa intenção ao desenvolver este trabalho é analisar atividades ou práticas de ensino com potencial de contribuir para o desenvolvimento do pensamento algébrico no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes da EJA. Nossa pesquisa se insere na história do tempo presente em que, o pesquisador e o objeto de pesquisa estão na mesma unidade de tempo.
Asunto:	Matemática - Estudo e ensino Álgebra Estudantes de educação de jovens e adultos
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución:	UFMG
Departamento:	CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
Tipo de acceso:	Acesso Restrito
URI:	http://hdl.handle.net/1843/63929
Fecha del documento:	2021
metadata.dc.url.externa:	https://even3.blob.core.windows.net/anais/393633.pdf
Aparece en las colecciones:	Artigo de Evento

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