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http://hdl.handle.net/1843/63929| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | O ensino de álgebra na EJA: análise de tarefas em uma perspectiva histórica |
| Autor(es): | Ana Rafaela Correia Ferreira Guilherme Silva Vieira |
| Resumo: | Este texto consiste na reflexão e análise de questões retiradas sobre Álgebra de um caderno de turma que registrava as aulas Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJA). O curso que tomamos é o Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos, 2º segmento – PROEF-2, curso de extensão universitária do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. Este projeto, além de ofertar os anos finais do Ensino Fundamental para estudantes jovens, adultos e idosos, é um espaço de formação docente inicial. Os docentes que atuam no projeto são estudantes dos cursos de licenciatura da Universidade. Nossa intenção ao desenvolver este trabalho é analisar atividades ou práticas de ensino com potencial de contribuir para o desenvolvimento do pensamento algébrico no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes da EJA. Nossa pesquisa se insere na história do tempo presente em que, o pesquisador e o objeto de pesquisa estão na mesma unidade de tempo. |
| Assunto: | Matemática - Estudo e ensino Álgebra Estudantes de educação de jovens e adultos |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Tipo de Acesso: | Acesso Restrito |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/63929 |
| Data do documento: | 2021 |
| metadata.dc.url.externa: | https://even3.blob.core.windows.net/anais/393633.pdf |
| Aparece nas coleções: | Artigo de Evento |
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