1. Repositório Institucional da UFMG
  2. Trabalhos Acadêmicos
  3. Monografias de Especialização
  4. Especialização em Gestão Pública
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/69625
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dc.contributor.advisor1Victor Natanael Schwetter Silveirapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttps://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4564717T6&tokenCaptchar=03AFcWeA66Dqjq7hAEtVOBRFkKGNYULS9OmautWtdFzGCZgnaYhN98fc40iKzukSu2s6dcmh9DjUIEmY-2Wt4v0PWekB0rP0TIZbjy_uqsR6U5LT_FMtrSxd5oH0VHeBEYkkMw5oK1Uyuxzmk8HboOeFyIjXODIGCh9fKrgQw49N_iL8IUINv8G3T6aZBIC45FsN9zQxQ2QCXlryszFhpafDNZZoo9hdj5MUdIUNj_fZkJlfGvW_H_tfdiM62T73lBYLSGq2AuLuoQ4xwpilU7KIamCs_IfeNoIVwa2QRvF3NH3ae2Sv9fEx3F03pbyoZWcbmRDIkFrjOhWnrE29VM1d6Jq-eikdGC4TnMph9gP0MXjbD2M84xFNQlKxeqHvhjAsoQPmjEyjGMH2KZcaZ8dYog3ePMKD4YqxHcLenlj3EADk8POEamNV8quTtVHWnam1YnaUM8n_eCWPnVfEWUe8fyl3F3U07ZgRIn2V6P0k3y1g1uuxye41vSfeKKhrpxaDpaWiIaKgq9MVdWxpREANXRmrVDC3lv03zPaCpVuBEJwPUxsGO4sldRjsD71AUkr6Jid3hvmIRGG0K669rLIYtMgO046_Nr4k_QuaSozUGXdjrRd3iVknQ0_bdxreW7TQ0064LLNDYDrIMARW2ABg6LsmDrVSqm-PbBvoyN-Ihkb5MhIFNEiQTMSnbmBYLV_N1jXm-g0FMtc_BPFXaieKuBvXeF1JNSaPZmgecjJt8hRE4BWEq3XgYpt_BR
dc.contributor.referee1Letícia Drummond Rezendept_BR
dc.contributor.referee2Kammilla Éric Guerra de Araújopt_BR
dc.contributor.referee3Antonio Artur de Souzapt_BR
dc.creatorWenison Batista Santanapt_BR
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dc.date.accessioned2024-07-03T18:31:06Z-
dc.date.available2024-07-03T18:31:06Z-
dc.date.issued2023-12-01-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/69625-
dc.description.resumoEsta pesquisa é um estudo de caráter quantitativo, que buscou identificar e descrever as reais impressões dos servidores públicos sobre o processo e os efeitos da Avaliação de Desempenho Individual (ADI) realizado anualmente na Escola Estadual Israel Pinheiro, instituição pública de ensino regular, situada no município de Governador Valadares - MG. A metodologia utilizada envolveu uma amostragem de 39 servidores, os quais se prontificaram a participar desta pesquisa (dado um universo de 67 efetivos lotados na referida instituição). O instrumento de coleta de dados foi um survey, contendo 68 questões, com resposta do tipo escala Likert de 5 pontos. A coleta de dados ocorreu no mês de setembro de 2023, por meio do Google Forms, no qual o link para acesso online foi disponibilizado durante uma semana entre os canais oficiais de comunicação, como e mail institucional e aplicativo Whatsapp. Sobre os dados coletados, ocorreu a tabulação e cálculo das frequências de respostas, através do software Microsoft Excel, em que foram verificados os dados do perfil da amostra, sendo posteriormente realizado o cálculo das médias de cada questão do instrumento. Os resultados obtidos evidenciaram que existe demanda em relação a uma certa coerção avaliatória alegada pela instituição (direção escolar e comissão de avaliação de desempenho funcional) como aspecto bastante proeminente nas relações intersubjetivas de caráter personalíssimo entre avaliadores e avaliados, e, também, a presença do feedback omissivo declarado pelo corpo de servidores avaliados, sendo percebido como a principal deficiência atribuída ao processo de avaliação de desempenho individual na instituição.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCAED - CENTRO DE APOIO A EDUCACAO A DISTANCIApt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Gestão Públicapt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectavaliação de desempenho individualpt_BR
dc.subjectavaliação de desempenho individualpt_BR
dc.subjectgestão de pessoaspt_BR
dc.subjectgestão de pessoaspt_BR
dc.subjectconferência e contabilização dos resultados funcionaispt_BR
dc.subjectconferência e contabilização dos resultados funcionaispt_BR
dc.subjecteducação pública no estado de minas geraispt_BR
dc.subjecteducação pública no estado de minas geraispt_BR
dc.subjectimpressões qualitativas do serviço público em educaçãopt_BR
dc.subjectimpressões qualitativas do serviço público em educaçãopt_BR
dc.subject.otherAdministraçãopt_BR
dc.subject.otherGestão de pessoaspt_BR
dc.titleEntre a coerção avaliatória e o feedback omissivo: impressões sobre o processo da avaliação de desempenho individual realizado anualmente na Escola Estadual Israel Pinheiro de Governador Valadares - MGpt_BR
dc.title.alternativeBetween evaluation coercion and omissive feedback: impressions about the individual performance assessment process carried out annually at the Israel Pinheiro State School in Governador Valadares - MGpt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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ENTRE A COERÇÃO AVALIATÓRIA E O FEEDBACK OMISSIVO - WENISON B. SANTANA.pdf1.84 MBAdobe PDFView/Open
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