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http://hdl.handle.net/1843/71907| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Tecnologia e Literatura: explorando novos caminhos para o ensino e aprendizagem |
| Autor(es): | Graziane Souza da Silva |
| primer Tutor: | Luiza Santana Chaves Miconi Ferreira |
| primer miembro del tribunal : | Luiza Santana Chaves Miconi Ferreira |
| Segundo miembro del tribunal: | Juçara Moreira Teixeira |
| Tercer miembro del tribunal: | Raika Luana Aleme |
| Resumen: | Este estudo investiga o impacto da integração da tecnologia como recurso didático na disciplina de Literatura, visando melhorar a aprendizagem dos alunos e promover a motivação e o engajamento. A pesquisa, de natureza qualitativa, abrange revisão bibliográfica e análise de estudos existentes sobre o tema, identificando as principais tecnologias utilizadas e suas potencialidades e limitações no contexto educacional. Os resultados apontam vantagens, como acesso facilitado a obras literárias e recursos multimídia interativos, porém, também evidenciam preocupações, como a dependência excessiva de dispositivos eletrônicos. Dessa forma, a integração da tecnologia no ensino de Literatura pode ser eficaz para promover uma aprendizagem mais engajadora e significativa, requerendo um equilíbrio crítico e a capacitação adequada dos educadores. Este estudo se apoia também em algumas teorias com contribuições de Ernani Terra, Vani Moreira Kenski, Rildo Cosson, entre outros. |
| Asunto: | Língua portuguesa - Estudo e ensino |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FALE - FACULDADE DE LETRAS |
| Curso: | Curso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/71907 |
| Fecha del documento: | 24-jun-2024 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Língua Portuguesa |
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