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  4. Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/74553
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dc.contributor.advisor1Libéria Rodrigues Nevespt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6650731475010379pt_BR
dc.creatorMoisés Camilozipt_BR
dc.date.accessioned2024-08-21T14:33:08Z-
dc.date.available2024-08-21T14:33:08Z-
dc.date.issued2019-12-07-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/74553-
dc.description.resumoO presente estudo trata-se de uma experiência de trabalho colaborativo entre os professores das salas de AEE (Atendimento Educacional Especializado) e os professores das salas comuns na Rede Municipal de Belo Horizonte, realizado em uma escola da Regional Noroeste, tendo como foco os alunos com deficiência intelectual. Neste contexto, são abordados alguns marcos legais da educação inclusiva no Brasil, algumas características da deficiência intelectual, a implantação do serviço do AEE nas escolas municipais e uma experiência pontual de trabalho colaborativo. Foi feito o uso de um jogo lúdico, de modo a analisar como as atividades conjuntas podem contribuir para o processo de acessibilidade pedagógica dos alunos com deficiência, a partir da parceria entre o professor da sala de AEE e professores das salas regulares.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básicapt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTrabalho colaborativopt_BR
dc.subjectDeficiência intelectualpt_BR
dc.subjectAtendimento educacional especializadopt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.subjectAcessibilidade pedagógicapt_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherEducação inclusivapt_BR
dc.subject.otherEducação especialpt_BR
dc.subject.otherProfessores - formaçãopt_BR
dc.subject.otherCooperaçãopt_BR
dc.titleTrabalho colaborativo: desafio ou solução, eis a questãopt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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