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http://hdl.handle.net/1843/84096| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Gravidade, uma sequência didática de ensino por investigação. |
| Authors: | Marcus Vinícius Figueiredo Horta Moreira |
| First Advisor: | Silvania Sousa do Nascimento |
| First Referee: | Rafael Parreira Silva |
| Abstract: | Este trabalho analisou uma sequência didática investigativa sobre o conceito de gravidade com vistas a melhorar a prática de ensino do professor. A pesquisa investigou como os estudantes utilizam as grandezas gravitacionais aceleração, força e campo. As abordagens de ensino geralmente apresentam a gravidade de forma fragmentada, surge então a possibilidade de trabalhar uma abordagem que condensa os conhecimentos em experimentos e simulação em uma unidade temática. Nessa sequência os estudantes realizaram experimentos para determinação do valor da aceleração da gravidade e para o entendimento da queda dos corpos. A força gravitacional foi analisada com o auxílio de simulações computacionais, os fenômenos astronômicos buracos negros, ondas e lentes gravitacionais foram debatidos a partir de vídeos de divulgação científica. Os resultados apontaram que os estudantes conseguiram fazer a distinção entre aceleração e força gravitacional, e entre massa e peso. Outro resultado importante foi o maior interesse e envolvimento dos estudantes na realização das atividades durante as aulas. |
| Subject: | Gravidade (Fisica) Lente gravitaciona . Ondas gravitacionais Buracos negros (Astronomia) |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Educação em Ciências |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/84096 |
| Issue Date: | 12-Jul-2025 |
| Appears in Collections: | Especialização em Educação em Ciências |
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