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Tipo: Dissertação de Mestrado
Título: O Álbum para a Juventude de Schumann: uma perspectiva didático-pianística
Autor(es): Rosiane Lemos Vianna
primer Tutor: Lucas Jose Bretas dos Santos
primer miembro del tribunal : Miriam Grosman
Segundo miembro del tribunal: Mauricio Veloso Queiroz Pinto
Resumen: Tendo em vista as características técnico-interpretativas do Álbum para a Juventude de Robert Schumann, este trabalho pretende facilitar a compreensão da obra como um todo. Para isso foram consideradas questões como a organização estrutural, referências históricas e filosóficas, aspectos da escrita musical e o estudo comparativo entre edições e gravações do Álbum. Segundo o próprio compositor, o Álbum tem propósito didático e apresenta, gradativamente, elementos importantes da técnica pianística com conteúdo musical correspondente às várias etapas de desenvolvimento do aluno.Este trabalho visa reiterar a importância dessa obra e estimular sua conseqüente aplicação no ensino do piano, tanto para professores quanto para alunos.
Abstract: Considering the technical and interpretative traits form the Album for the Young Piano from Robert Schumann, this study intends to be of use to the musical understanding of the study considered in full. In order to achieve this objective, topics like philosophy, historic references, structural organization, music writing and the comparative study between different edition of the music, as well as some recordings of the pieces have been taken into account. According to Schumann himself, this album has a didactic purpose, presenting graded important technical aspects of the piano technique with musical meaning according to the correspondent level of the student development. The purpose of this work is to emphasize the importance of the Album for the Young Piano from Robert Schumann for pianos students and to stimulate its use in piano teaching and learning, so, both for the teacher and the pupil.
Asunto: Piano Instrução e ensino
Idioma: Português
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución: UFMG
Tipo de acceso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/AAGS-7ZPL8X
Fecha del documento: 5-dic-2003
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