1. Repositório Institucional da UFMG
  2. Trabalhos Acadêmicos
  3. Monografias de Especialização
  4. Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9E8L24
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dc.contributor.advisor1Alexandre Benvindo de Souzapt_BR
dc.creatorFlavia Natalia Fernandes Mendanhapt_BR
dc.date.accessioned2019-08-10T03:49:04Z-
dc.date.available2019-08-10T03:49:04Z-
dc.date.issued2013-02-23pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/BUBD-9E8L24-
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo avaliar o uso da abordagem CTS (Ciências, Tecnologia e Sociedade) em uma Experiência Pedagógica realizada nos anos de 2008 e 2009, como atividade extracurricular na área da Educação Ambiental. A Experiência foi realizada em uma escola municipal de tempo integral na cidade de Itabirito nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A análise dos processos ambientais desenvolvidos na experiência demonstrou que a abordagem CTS foi utilizada em diversos aspectos e que houve uma grande contribuição para o sucesso da experiência pedagógica. Ressaltando e propiciando o uso da abordagem CTS nas séries iniciais do Ensino Fundamental como estratégia de ensino diferenciado, criativo, multidisciplinar e inovador.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de Ciências por Investigaçãopt_BR
dc.subject.otherEducação ambientalpt_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherCiência  Estudo e ensinopt_BR
dc.titleAvaliação da abordagem CTS no programa experiência pedagógica em educação ambiental realizada no ensino fundamentalpt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
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