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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FZGWA
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Fabio Augusto Rodrigues e Silva | pt_BR |
dc.creator | Pollyanna Mara de Souza Carvalho | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-08-10T16:42:40Z | - |
dc.date.available | 2019-08-10T16:42:40Z | - |
dc.date.issued | 2013-06-19 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FZGWA | - |
dc.description.resumo | Este trabalho apresenta uma proposta de ensino de ciências por investigação que pretende aliar as contribuições advindas do ensino de ciências e do uso dos recursos do teatro na educação científica. No texto são exibidas as contribuições da literatura em ensino de ciências por investigação explicitando o seu histórico, características e tipos de atividades investigativas. Argumenta-se a possibilidade de que um trabalho que integrasse tarefas relacionadas à produção teatral poderia ser considerada uma atividade investigativa e neste sentido é apresentada uma sequência didática para as aulas de ciências do ensino fundamental. A sequência didática trabalha o tema Alimentos Transgênicos dentro das perspectivas da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), um tema controverso que exige o desenvolvimento de conhecimentos para a compreensão e a tomada de decisões. | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Ensino de Ciências por Investigação | pt_BR |
dc.subject.other | Educação | pt_BR |
dc.subject.other | Ciência Estudo e ensino | pt_BR |
dc.subject.other | Teatro na educação | pt_BR |
dc.title | Proposta de uma sequência de aulas para a produção de um texto teatral sobre um tema controverso no contexto do Ensino de Ciências por Investigação | pt_BR |
dc.type | Monografias de Especialização | pt_BR |
Appears in Collections: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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