A plataforma moodle e a redação no enem: produzindo textos dissertativo-argumentativos

Esther Buratini Maria

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9HDH49

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Luciana de Oliveira Silva	pt_BR
dc.creator	Esther Buratini Maria	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T22:06:31Z	-
dc.date.available	2019-08-10T22:06:31Z	-
dc.date.issued	2013-07-17	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9HDH49	-
dc.description.resumo	Este trabalho de conclusão analisa um projeto destinado à formação dos alunos de Ensino Médio na expressão escrita em língua portuguesa, mais especificamente, preparando-os para a prova de redação do ENEM, bem como provas de acesso a diferentes IES (Instituições de Ensino Superior). Assim, escolhemos o gênero dissertação-argumentativa, pois tal gênero é o que se solicita nas referidas avaliações. Propusemos um Projeto Didático a ser trabalhado com alunos do terceiro ano do Ensino Médio e, para fazê-lo, escolhemos a Plataforma Moodle, visando adequar o interesse dos alunos à falta de tempo hábil no contexto sala de aula como ambiente físico. Assim, tal projeto seria complementar às atividades propostas na disciplina Língua Portuguesa (LP) em suas aulas presenciais, mas realizado inteiramente à distância.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de Línguas Mediado por Computador	pt_BR
dc.subject.other	Ensino à distância	pt_BR
dc.subject.other	Redação	pt_BR
dc.subject.other	Ensino auxiliado por computador	pt_BR
dc.subject.other	Internet na educação	pt_BR
dc.subject.other	Produção de textos	pt_BR
dc.title	A plataforma moodle e a redação no enem: produzindo textos dissertativo-argumentativos	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Ens. de Ling. Mediado Por Computador EAD

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