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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WWRFJ| Type: | Monografias de Especialização |
| Title: | Avaliação da aprendizagem: caminhos para a melhoria da qualidade de ensino |
| Authors: | Isolina Rodrigues Carneiro |
| First Advisor: | Eliandra da Costa Mendes |
| Abstract: | O presente artigo destina-se a fazer uma análise crítica dos instrumentos de avaliação da aprendizagem, como estratégia para a promoção da qualidade do ensino na Escola Municipal Ângelo Ricardo, situada no município de Frutal(MG). Através de pesquisa documental e bibliográfica buscou-se retratar aqui o momento atual vivido na instituição e refletir acerca do conceito de avaliação da aprendizagem exposto no Projeto Político Pedagógico da instituição. Busca-se num primeiro momento, explanar teoricamente o conceito de Avaliação, para que concomitantemente se explane o tema em questão. Ao longo do estudo foi possível evidenciar o importante papel desempenhado pelo gestor escolar na busca pela constituição de um espaço democrático e com práticas avaliativas não excludentes. |
| Subject: | Planejamento educacional Escolas Organização e administração Avaliação educacional |
| language: | Português |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WWRFJ |
| Issue Date: | 21-Mar-2015 |
| Appears in Collections: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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