O currículo como peça chave no processo de ensino aprendizagem

Ricarla França Martins

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZCG6L

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Beatriz Lopes Falcão	pt_BR
dc.creator	Ricarla França Martins	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-13T04:53:29Z	-
dc.date.available	2019-08-13T04:53:29Z	-
dc.date.issued	2015-08-01	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZCG6L	-
dc.description.resumo	O tema do presente trabalho de conclusão de curso tem como abordagem central o currículo, de modo que os gestores em geral possam refletir sobre a relação entre este e o modo de gestão das instituições de ensino no contexto contemporâneo. O presente trabalho buscou retomar as principais ideias sobre a teoria do currículo, PPP e gestão escolar. Realizou - se pesquisas bibliográficas do que se entende por currículo e gestão escolar no contexto contemporâneo O currículo surge como uma ação direcionada à concretude do ato de educar e do ato de aprender, tornando a aprendizagem um processo dinâmico, criativo, significativo, através da contextualização histórico-social de um povo.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Sociedade	pt_BR
dc.subject	Qualidade	pt_BR
dc.subject	Metodologias	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject.other	Currículos	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.title	O currículo como peça chave no processo de ensino aprendizagem	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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