Parceria família-escola: limites e possibilidades

Cleidmar Costa de Almeida Pinho

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZGGBF

Tipo:	Monografias de Especialização
Título:	Parceria família-escola: limites e possibilidades
Autor(es):	Cleidmar Costa de Almeida Pinho
Primeiro Orientador:	Priscila Rezende Moreira
Resumo:	O presente trabalho de conclusão de curso-TCC faz alguns questionamentos sobre a relação família-escola a partir da análise do Projeto Político Pedagógico-PPP da Escola Estadual Ariano Suassuna, apresenta reflexões a cerca da relação entre ambos os segmentos, possíveis influências no desenvolvimento humano e na aprendizagem escolar e como essa relação pode ser um importante instrumento de integração e participação na gestão escolar na busca da qualidade e melhores resultados na aprendizagem. Para a realização do mesmo procuro dialogar com Carvalho (2000) que aponta a família como uma das variáveis responsáveis pelo sucesso ou fracasso escolar do aluno, e com as autoras Dessen & Polonia (2007) que consideram as instituições escola e família como contextos de suma importância na formação e no desenvolvimento humano. Algumas considerações são feitas no sentido de promover uma parceria mais efetiva entre a família e a escola buscando garantir a efetivação da gestão democrática e o direito à educação.
Assunto:	Educação Participação dos pais Família Educação Escolas Organização e administração Lar e escola
Idioma:	Português
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZGGBF
Data do documento:	1-Ago-2015
Aparece nas coleções:	Especialização em Gestão Escolar EAD

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
tcc_cleidmar_c_a_pinho_turma1__1_.pdf		528.34 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro completo do item Visualizar estatísticas