Proposta de atividade investigativa articulada à visita ao zoológico como estratégia para o ensino de ciências

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Type:	Monografias de Especialização
Title:	Proposta de atividade investigativa articulada à visita ao zoológico como estratégia para o ensino de ciências
Authors:	Renata Vieira Saraiva
First Advisor:	Elaine Soares Franca
Abstract:	O trabalho discorre sobre a educação formal em espaço não formal de ensino utilizando como estratégia o ensino de ciências por meio de atividades investigativas. Espaços não formais de ensino como o Zoológico apresentam um grande potencial pedagógico que oferece recursos didáticos para o aprendizado de conceitos científicos. O ensino por investigação permite uma mudança na dinâmica do processo de ensino, valorizando a participação do aluno, que se torna não apenas um receptor do conhecimento, mas, sobretudo, um construtor do próprio conhecimento. A abordagem investigativa repensa o currículo escolar tradicional, que deixa o acúmulo de conteúdos e conceitos prontos, passando a ser um currículo em que o aluno participa como construtordo conteúdo. Assim, o objetivo desse trabalho é propor uma atividadeinvestigativa sobre animais ameaçados de extinção utilizando espaço não formal de ensino como o Zoológico.
Subject:	Educação Ciência Estudo e ensino Jardins zoológicos
language:	Português
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AJKHS
Issue Date:	23-Feb-2013
Appears in Collections:	Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD

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