Ciclo ou série na educação: o que muda?

Silesia Lazara de Carvalho

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Angela Carmem Abreu Fraga Fonseca	pt_BR
dc.creator	Silesia Lazara de Carvalho	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-11T19:05:47Z	-
dc.date.available	2019-08-11T19:05:47Z	-
dc.date.issued	2013-10-16	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLM5Z	-
dc.description.resumo	O trabalho Ciclo ou Série na Educação: o que muda? busca fornecer informações relevantes sobre a questão abordada, facilitando, dessa forma, a sua compreensão. Entende-se que a questão referente ao espaço e tempos escolares é de indiscutível importância, o que justifica a realização dessa pesquisa. O objetivo da mesma é descrever sobre as formas de progressão educacional acima citadas, além de buscar verificar a forma de organização educacional adotada na gestão da Escola Municipal Joaquim Marques na cidade de Bom Sucesso Minas Gerais. Como objetivos específicos, procura reforçar a necessidade de se lutar por uma educação escolar em que se respeitem as diferentes formas de aprender e salientar a diferença entre progressão seriada e por ciclos, a fim de se perceber qual é a mais adequada para a escola.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ciclo	pt_BR
dc.subject	Série	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Gestão democrática	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e Administração	pt_BR
dc.title	Ciclo ou série na educação: o que muda?	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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