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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-AA4H9G| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Relação entre funções executivas e desempenho escolar |
| Autor(es): | Juliana Mendes Alves |
| Primeiro Orientador: | Cristiano Mauro Assis Gomes |
| Resumo: | O presente projeto nasce de minha trajetória profissional onde observei um grande número de alunos com inteligência dentro da média e com baixos resultados escolares. Diante desta realidade e, com o aumento dos estudos sobre as várias funções cognitivas como memória, atenção, linguagem, visuoconstrução e outras, pude inferir que uma destas funções, denominada Função Executiva (FE), é defundamental importância no processo de estudar e aprender. |
| Assunto: | Função executiva Rendimento escolar Aprendizagem Neurociências Cognição |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-AA4H9G |
| Data do documento: | 25-Mar-2015 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Neurociências e suas Fronteiras |
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