Relação entre funções executivas e desempenho escolar

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Cristiano Mauro Assis Gomes	pt_BR
dc.creator	Juliana Mendes Alves	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T06:52:35Z	-
dc.date.available	2019-08-12T06:52:35Z	-
dc.date.issued	2015-03-25	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-AA4H9G	-
dc.description.resumo	O presente projeto nasce de minha trajetória profissional onde observei um grande número de alunos com inteligência dentro da média e com baixos resultados escolares. Diante desta realidade e, com o aumento dos estudos sobre as várias funções cognitivas como memória, atenção, linguagem, visuoconstrução e outras, pude inferir que uma destas funções, denominada Função Executiva (FE), é defundamental importância no processo de estudar e aprender.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Neurociências e suas fronteiras	pt_BR
dc.subject.other	Função executiva	pt_BR
dc.subject.other	Rendimento escolar	pt_BR
dc.subject.other	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject.other	Neurociências	pt_BR
dc.subject.other	Cognição	pt_BR
dc.title	Relação entre funções executivas e desempenho escolar	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Neurociências e suas Fronteiras

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