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Tipo:	Monografias de Especialização
Título:	Abordagem pedagógica no estágio da Disciplina deSaúde Mental: relato de experiência
Autor(es):	Joelma Fatima de Oliveira Pacheco
primer Tutor:	Zidia Rocha Magalhaes
Resumen:	Trata-se de um estudo descritivo utilizando a revisão de literatura sobre artigos que trabalham, sob diversos aspectos, o ensino por competência na formação do técnico em enfermagem no Brasil bem como a avaliação de aprendizagem no ensino por competência. Com os objetivos de discutir o modelo de ensino por competência, sua implantação nos programas de formação de profissionaisda área de saúde no Brasil e de descrever o processo de avaliação deaprendizagem nesse modelo, foi possível identificar na literatura os principais marcos conceituais e legais, da formação técnica em enfermagem, osmecanismos que possibilitaram a sua implantação assim como as mudanças necessárias no processo de avaliação decorrente desse modelo de ensino.Concluiu-se que o modelo de ensino por competência surge com grande possibilidade de produzir transformação necessária na educação nesse nívelde ensino pela importância do ensino profissionalizante no Brasil. O estudoevidenciou que há resistência às mudanças dos docentes, especificamente em enfermagem, que a avaliação deverá ser utilizada como instrumento quedetecta os avanços e necessidades dos alunos para tanto é necessário que o docente adote a concepção de educação que considera seus saberes epráticas e, assim, nos convida ao envolvimento com as questões sociais,políticas e até econômicas que circundam esse ensino
Asunto:	Estratégia Saúde da Família
Idioma:	Português
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución:	UFMG
Tipo de acceso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-AHJDQT
Fecha del documento:	14-may-2010
Aparece en las colecciones:	Especialização em Gestão do Cuidado em Saúde da Família

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