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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-AHJDQT
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Zidia Rocha Magalhaes | pt_BR |
dc.creator | Joelma Fatima de Oliveira Pacheco | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-08-14T20:06:38Z | - |
dc.date.available | 2019-08-14T20:06:38Z | - |
dc.date.issued | 2010-05-14 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-AHJDQT | - |
dc.description.resumo | Trata-se de um estudo descritivo utilizando a revisão de literatura sobre artigos que trabalham, sob diversos aspectos, o ensino por competência na formação do técnico em enfermagem no Brasil bem como a avaliação de aprendizagem no ensino por competência. Com os objetivos de discutir o modelo de ensino por competência, sua implantação nos programas de formação de profissionaisda área de saúde no Brasil e de descrever o processo de avaliação deaprendizagem nesse modelo, foi possível identificar na literatura os principais marcos conceituais e legais, da formação técnica em enfermagem, osmecanismos que possibilitaram a sua implantação assim como as mudanças necessárias no processo de avaliação decorrente desse modelo de ensino.Concluiu-se que o modelo de ensino por competência surge com grande possibilidade de produzir transformação necessária na educação nesse nívelde ensino pela importância do ensino profissionalizante no Brasil. O estudoevidenciou que há resistência às mudanças dos docentes, especificamente em enfermagem, que a avaliação deverá ser utilizada como instrumento quedetecta os avanços e necessidades dos alunos para tanto é necessário que o docente adote a concepção de educação que considera seus saberes epráticas e, assim, nos convida ao envolvimento com as questões sociais,políticas e até econômicas que circundam esse ensino | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | enfermagem por competência | pt_BR |
dc.subject | Ensino por competência | pt_BR |
dc.subject | Avaliação da aprendizagem no ensino por | pt_BR |
dc.subject | competência | pt_BR |
dc.subject | Formação de técnico em | pt_BR |
dc.subject.other | Estratégia Saúde da Família | pt_BR |
dc.title | Abordagem pedagógica no estágio da Disciplina deSaúde Mental: relato de experiência | pt_BR |
dc.type | Monografias de Especialização | pt_BR |
Appears in Collections: | Especialização em Gestão do Cuidado em Saúde da Família |
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