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dc.contributor.advisor1Maria Manuela Martins Soares Davidpt_BR
dc.contributor.referee1Paula Resende Adelinopt_BR
dc.creatorEunice Dulcinéia dos Santos Vieirapt_BR
dc.date.accessioned2019-08-11T04:49:30Z-
dc.date.available2019-08-11T04:49:30Z-
dc.date.issued2012-07-14pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQCXC-
dc.description.resumoO presente trabalho apresenta um plano de ação desenvolvido com um grupo de alunos do 2º ciclo do ensino fundamental, cuja característica em comum é a dificuldade de aprendizagem matemática. Acreditamos que para o aluno realizar cálculos e desenvolver seus saberes matemáticos é mister conhecer e apreender o Sistema de Numeração Decimal, pois crianças que não compreendem esse sistema de numeração na base 10 são apenas treinadas a memorizar uma série de passos para chegar aos resultados, o que não é a garantia da aprendizagem. Nesse sentido, foi proposto um trabalho com manipulação de materiais concretos, dentre eles, o Ábaco, Material Dourado e dinheiro de brinquedo, oportunizando a esse grupo de alunos a discussão, investigação, compreensão e o registro escrito de todoo processo de descobertas e aprendizagem da estrutura do Sistema de Numeração Decimal. Foi possível constatar que após a intervenção pedagógica as crianças entenderam essa estruturação e, com a ação mental estimulada, passaram a demonstrar a aquisição de competência para cálculos e facilidade na compreensão dos conceitos matemáticos.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFormação de educadorespt_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherMatematica  Estudo e ensinopt_BR
dc.subject.otherSistema decimalpt_BR
dc.titleO sistema de numeração decimalpt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
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