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Repositório Institucional da UFMG
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14-Mar-2020
O PDI da Secretaria de Educação de Minas Gerais e as especificidades de aprendizagem de crianças TEA : componentes do PDI para promover a inclusão escolar de crianças TEA
Denise Brandão Almeida Villani
Monografia (especialização)
27-Mar-2020
A percepção de professores (as) sobre a utilização do Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) em Minas Gerais
Bruna Cristina da Silva Hudson
Dissertação
Apr-2018
Política de cotas na Universidade Federal de Minas Gerais: uma análise do perfil dos alunos com deficiência
Adriana Maria Valladão Novais Van Petten
;
Terezinha Cristina da Rocha
;
Adriana Araújo Pereira Borges
Artigo de Periódico
31-Aug-2022
O reconhecimento do transtorno depressivo entre os alunos de um curso de medicina por professores e por mentores
Carlos Eduardo Resende Sampaio
Dissertação
11-Apr-2019
A revista infância excepcional (1933 – 1979): uma contribuição para a história da educação especial
Esther Augusta Nunes Barbosa
Dissertação
14-Mar-2020
Senso de autoeficácia de professoras de alunos com autismo na educação infantil
Luciana Paula de Oliveira
Monografia (especialização)
May-2016
Special education in Brazil in the early 20th century: an innovative experience inspired in new education ideals
Adriana Araújo Pereira Borges
;
Regina Helena de Freitas Campos
Artigo de Periódico
18-Feb-2019
As tensões e contradições das políticas educacionais brasileiras dos governos de Lula e Dilma Rousseff: o Ideb e o Programa Mais Educação
Ana Maria Clementino Jesus e Silva
Tese
Oct-2021
Trajetórias de alunos com deficiência e as políticas de educação inclusiva: da educação básica ao ensino superior
Maria Cecília Alvim Guimarães
;
Adriana Araújo Pereira Borges
;
Adriana Maria Valladão Novais Van Petten
Artigo de Periódico
26-Oct-2020
A utilização do plano de desenvolvimento individual por professores em Minas Gerais
Bruna Cristina da Silvahudson
;
Adriana Araújo Pereira Borges
Artigo de Periódico
