1. Repositório Institucional da UFMG

Navegando por Autor Ruana Priscila da Silva Brito

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Fecha del documentoTítuloAutor(es)Tipo
2018Aldeia, matemática e escola indígena: apropriação de práticas discursivas por estudantes pataxóRuana Priscila da Silva Brito; Maria da Conceição Ferreira Reis FonsecaArtigo de Periódico
7-dic-2019Alfabetizar ou não na Educação Infantil?: debates e controvérsiasElaine Fernandes de Sousa DinizMonografia (especialização)
2017Apropriação de práticas discursivas da matemática escolar: considerações a partir de uma experiência de formação intercultural de educadores indígenasRuana Priscila da Silva Brito; Maria da Conceição Ferreira Reis FonsecaArtigo de Periódico
4-jul-2020Atividades interativas com tecnologias digitais na alfabetizaçãoVanessa Martins SilvérioMonografia (especialização)
2017De onde veio? Construindo conhecimento a partir da curiosidadePatrícia Barros Soares Batista; Giane Maria da Silva; Ruana Priscila da Silva BritoArtigo de Evento
2016Diálogo entre práticas matemáticas da aldeia e práticas matemáticas da escola: considerações a partir de um curso de formação interculturalRuana Priscila da Silva BritoArtigo de Evento
12-nov-2020Educação digital 3.0: uso pedagógico das tecnologias digitais de informação e comunicação na elaboração de sequências didáticas.André Miranda PuriscoMonografia (especialização)
28-nov-2019“É o que eles estão querendo pesquisar, estão querendo mostrar”: apropriação de práticas de numeramento da Educação Estatística por estudantes indígenas do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas da UFMGRuana Priscila da Silva BritoTese
7-dic-2019Identidade e autonomia no processo de alfabetização e letramento na educação infantilGlaciane Lopes da Silva LucasMonografia (especialização)
28-nov-2015Jogos e brincadeiras: contribuições para as percepções matemáticas de crianças de 4 a 5 anosJoelma Fagundes dos SantosMonografia (especialização)
25-oct-2023Jogos indígenas e jogos matemáticos na educação escolar indígena Pataxó de Porto SeguroRonald Goivado dos SantosDissertação
12-dic-2020A mediação da tecnologia como ferramenta na Educação: a utilização de sequências didáticas no ensino híbrido.Luciana Andrade Mello Campos PaixãoMonografia (especialização)
2016A pesquisa de opinião como prática pedagógica no ensino de matemática: contribuições da metodologia NEPSOAliene Araújo Villaça; Ruana Priscila da Silva BritoArtigo de Evento
2021Práticas de alfabetização e educação das relações étnico-raciais: o projeto de ensino "Áfricas e Eu"Maria Carolina da Silva Caldeira; Patrícia Barros Soares Batista; Ruana Priscila da Silva BritoArtigo de Evento
2023Práticas de numeramento como práticas discursivas: desdobramentos dos estudos do letramento na educação matemáticaMaria da Conceição Ferreira Reis Fonseca; Flávia Cristina Duarte Pôssas Grossi; Ruana Priscila da Silva BritoArtigo de Periódico
20-mar-2021Tecnologia e aprendizagem: o uso de inovações tecnológicas em sequências didáticasAline Alves AlmeidaMonografia (especialização)
12-dic-2020As tecnologias digitais e a utilização de suas ferramentas nas sequências didáticas: propostas para a educação infantil e fundamental IIsabel da Silva LagaresMonografia (especialização)
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