1. Repositório Institucional da UFMG

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2024Abordagem investigativa nas aulas de ciências envolvendo estudantes com autismoKeicilane Aparecida Guedes; Josiane Pereira TorresArtigo de Evento
2024Abordagens inclusivas presentes em situações de interação e comunicação de crianças com deficiência em contexto escolarKeli dos Santos Guadagnino; Jáima Pinheiro de Oliveira; Aila Narene Dawache Criado RochaCapítulo de Livro
2021Acessibilidade curricular para estudantes com deficiência: contextualização e reflexões com base na legislação brasileira (1988-2020)Marcia Marilia Teixeira Alves de Souza Duarte; Adriana Araújo Pereira BorgesArtigo de Evento
2019Acessibilidade e educação infantil: o processo de inclusão do público-alvo da educação especial em Manaus/AMMaria Almerinda de Souza Matos; Danilo Batista de Souza; Jáima Pinheiro de OliveiraArtigo de Periódico
2021Actores sociales que intervienen en la formación continua y desarrollo profesional docenteDalila Andrade OliveiraCapítulo de Livro
23-Apr-2017A ação direta de inconstitucionalidade 2501-5: conflitos federativos na organização dos sistemas de ensinoAdriane Peixoto Câmara; Rosimar de Fátima OliveiraArtigo de Periódico
2022Ações afirmativas e a retomada democráticaNilma Lino Gomes; Salomão Barros XimenesArtigo de Periódico
14-Dec-2022Ações afirmativas na UFMG: entrevista com Nilma Lino GomesNilma Lino Gomes; Rodrigo Ednilson de Jesus; Natália Silva Colen; Silvia Regina de Jesus CostaArtigo de Periódico
13-Jun-2018Afetividade e interatividade na educação a distância: análises sobre sujeitos de duas instituições de ensino superiorMarina Rodrigues Ramos; Eucidio Pimenta ArrudaArtigo de Periódico
Aug-2024Aleturgias e dissidências na atualidade brasileiraAndré Márcio Picanço FavachoArtigo de Evento
2023Alinhavando registros e memórias: experiências do Programa Observatório da Juventude da UFMGÁlida Angélica Alves Leal; Symaira Poliana Nonato; Débora Vanessa Camilo BorgesCapítulo de Livro
Sep-2024Alteridad(es) en nuestras prácticas docentes: conversaciones desde la pedagogía de la experienciaMaria Dolores Molina; Eva Mompó; Belén Massó-Guijarro; Marlucy Alves ParaísoArtigo de Evento
2022Alunos com deficiência na graduação em tempos de pandemia da Covid-19Adriana Maria Valladão Novais Van Petten; Adriana Araújo Pereira Borges; Maria Luísa Magalhães NogueiraArtigo de Periódico
May-2021Analysis of the Open University of Brazil program as a national policy for public distance education in BrazilEucidio Pimenta ArrudaArtigo de Periódico
2018Análise de políticas públicas de educação: a importância das narrativasMarisa Ribeiro Teixeira Duarte; Rosimar de Fátima OliveiraArtigo de Periódico
2022Análise dos recursos solicitados para atendimento Especializado e/ou específico no Exame Nacional do Ensino Médio: série histórica (2016-2020)Luiz Renato Martins da Rocha; Jáima Pinheiro de Oliveira; Josiane Pereira TorresArtigo de Periódico
6-Apr-2022Análise textual pormenorizada da lei brasileira de inclusão: perspectivas e avanços em relação aos direitos das pessoas com deficiênciaLuiz Renato Martins da Rocha; Jáima Pinheiro de OliveiraArtigo de Periódico
2024ApresentaçãoRodrigo Ednilson de Jesus; Ana Maria Rabelo Gomes; Juliana Batista dos ReisCapítulo de Livro
17-Oct-2023Apresentação do dossiêNatalino Neves da Silva; Walter Francisco Figueiredo Lowande; Edgar Rodrigues Barbosa NetoArtigo de Periódico
2022Artificial intelligence in distance education: a systematic literature review of brazilian studiesSamuel de Oliveira Durso; Eucidio Pimenta ArrudaArtigo de Periódico
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