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2017Quando o contexto não escolar da casa encontra a ciência escolar: a construção discursiva de relações entre imaginação e ciência em atividades investigativas nos anos iniciaisElaine Soares França; Danusa Munford; Vanessa Ferraz Almeida NevesArtigo de Evento
2019O cientista está em sala! A imagem construída por um grupo de alunos dos anos iniciais do ensino fundamentalDeborah Cotta Oliveira; Danusa Munford; Elaine Soares FrançaArtigo de Evento
Sep-2018Ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: aprendendo com uma professora pedagoga na construção de práticas investigativas em sua turma ao longo de 3 anosLuiz Gustavo Franco; Rafael Alves Ferreira Almeida; Elaine Soares França; Kely Cristina Nogueira Souto; Danusa MunfordArtigo de Evento
2018Saúde com ciência na festa da famíliaThaylla Giovanna Lourenço Moreira; Elaine Soares França; Viviane Elisângela GomesArtigo de Evento
2021"Por que o Papai Noel come biscoitos?": negociações sobre características de uma questão científica no contexto de atividades com um desenho animado no 3º ano do ensino fundamentalDeborah Cotta Oliveira; Danusa Munford; Elaine Soares FrançaArtigo de Evento
2021Proposta de sequência didática para introdução da computação e do pensamento computacional no ensino fundamental II baseada nas metáforas de perspectivas culturaisOto Braz Assunção; Raquel Oliveira Prates; Elaine Soares FrançaArtigo de Evento
2021Relato da aplicação de uma sequência didática fundamentada nas metáforas de perspectivas culturais para fomentação do pensamento computacionalOto Braz Assunção; Raquel Oliveira Prates; Elaine Soares FrançaArtigo de Evento