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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2017Análise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de químicaAline de Souza Janerine; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico
2018A imersão na docência com aulas temáticas: uma vivência de professores de química em formaçãoAna Luiza de Quadros; Victor Augusto Bianchetti Rodrigues; Maria Luiza Silva Tupy BotelhoArtigo de Periódico
2018Como se constitui o discurso de professores iniciantes em sala de aulaAnderson Cezar Lobato; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico
2018A formação de professores: analisando uma experiência formativaAline de Souza Janerine; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico
2018Ensino de História da África e Saberes Docentes: problemáticas e desafios no chão da sala de aulaFátima Maria Leitão Araújo; Sônia Maria Soares de OliveiraArtigo de Periódico
2018Saberes, formação, profissionalização ou "notório saber": o que é preciso para ser professor?Sonia Maria Soares de Oliveira; Antonio Ivanilo Bezerra de Oliveira; Fátima Maria Leitão AraújoArtigo de Periódico
2016A performance de professores em formação no desenvolvimento de aulas de química a partir de temasDaniela Martins Buccini Pena; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico
2016A imersão de professores em formação em química em aulas temáticas: compartilhando experiênciasAna Luiza de Quadros; Maria Luiza Silva Tupy Botelho; Victor Augusto Bianchetti RodriguesArtigo de Periódico
2016Formadores de professores: análise de estratégia que os tornam bem sucedidos junto aos estudantesAna Luiza de Quadros; Eduardo Fleury MortimerArtigo de Periódico
17-Oct-2016Tecnologias da informação e comunicação no contexto da formação, inicial e a distância, de professores de históriaMárcia Maria Dias; Eucidio Pimenta ArrudaArtigo de Periódico

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