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2017A oferta da libras na UFMG enquanto disciplina na modalidade EaD e os desafios da formação de professores para o ensino de surdosMaria Aparecida Pacheco; Breno Heleno FerreiraArtigo de Evento
2016O ensino por investigação e a formação continuada de professores: pipoca e celular, dupla do estouro?Santer Alvares de Matos; Anne Kely Marques Nascimento; Marcio António da Silva; Vânia Natividade Cota da Fonseca Dias; Arjuna Casteli PanzeraArtigo de Periódico
Apr-2019Políticas educacionais no Brasil: análise sobre as diretrizes curriculares para cursos de educação físicaRodrigo de Oliveira Gomes; Admir Soares de Almeida JúniorArtigo de Periódico
28-Oct-2018Em busca de coerência entre o dizer e o fazer na formação de professores do Mestrado Profissional em Letras: uma experiência com o processo de produção de textosAdriane Teresinha SartoriArtigo de Periódico
30-Nov-2018A produção de relatos reflexivos e a formação de professoresAdriane Teresinha SartoriArtigo de Periódico
27-Dec-2019Letramento crítico e avaliação nas aulas de inglês: possibilidades para integraçãoAndréa Machado de Almeida Mattos; Lilian Aparecida Vimieiro PascoalArtigo de Periódico
13-Feb-2019Os sentidos da formação narrativas de professores de inglês sobre suas experiências de ensino e aprendizagemAndréa Machado de Almeida Mattos; Érika Amâncio CaetanoArtigo de Periódico
21-May-2019Memória, pós-memória e formação crítica de professores de línguasAndréa Machado de Almeida Mattos; Érika Amâncio CaetanoArtigo de Periódico
Dec-2015Reflexões sobre o uso de novas tecnologias e a formação de professores de inglêsAndréa Machado de Almeida MattosArtigo de Periódico
2-Jul-2019Perspectivas culturais de uso de tecnologias digitais e educaçãoCarla Viana CoscarelliArtigo de Periódico