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Type:	Monografia (especialização)
Title:	Plantas medicinais: sequência didática para o estudo da Química Orgânica
Authors:	Marluce Maria Estevão Santos
First Advisor:	Andréa Horta Machado
First Referee:	Wasley Wagner Gonçalves
Abstract:	O presente trabalho originou-se a partir das limitações apresentadas no ensino tradicional da Química Orgânica que se apresenta de maneira descontextualizada, o que contribui para a desmotivação dos alunos. A SD aborda a temática plantas medicinais, suas estruturas químicas e a descrição de suas propriedades medicinais aplicada ao ensino de química, visando uma aproximação do conteúdo ao cotidiano do aluno. O referencial teórico utilizado buscou fornecer subsídios para a elaboração de novas metodologias no Ensino de Química. Os dados para análise foram coletados por meio de diário de bordo. Esses dados indicam que a promoção de um ambiente de sala de aula mais participativo pelos educandos, a inserção de atividades experimentais, trabalhos em grupo, intermediados pelo professor, podem ser fatores relevantes para aprendizagem processo de elaboração conceitual.
Subject:	Educação Química - Estudo e ensino (Ensino médio) Química - Métodos de ensino Química orgânica - Estudo e ensino (Ensino médio) Plantas medicinais - Estudo e ensino
language:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials:	UFMG
metadata.dc.publisher.department:	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
metadata.dc.publisher.program:	Curso de Especialização em Educação em Ciências
Rights:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/32758
Issue Date:	30-Nov-2019
Appears in Collections:	Especialização em Educação em Ciências

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