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http://hdl.handle.net/1843/48022| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | O planejamento do ensino de ciências: das exigências à realidade do fazer pedagógico |
| Authors: | Vera Lúcia Justiniana Pimenta Moreira |
| First Advisor: | Mercy Rodrigues Ligeiro |
| First Referee: | Henrique Melo Franco Ribeiro |
| Abstract: | Este trabalho analisa o impacto da implementação das Proposições Curriculares da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte no planejamento do ensino de Ciências. Investiga quais são as estratégias de ensino utilizadas pela professora e quais as dificuldades, ou não, para elaborar o planejamento. A metodologia adota envolve na primeira fase da pesquisa a revisão da literatura sobre o assunto e, na segunda fase, uma pesquisa ação em turma do 4º ano de uma escola da RME-BH, objetivando encontrar respostas para as questões suscitadas pela pesquisa, por meio de procedimento de observação de aulas, aplicação de uma sequência didática sobre o eixo temático: “Ser humano e saúde” e aplicação de questionário e análise documental. Verificou-se uma divergência entre o proposto pelas Proposições Curriculares e a metodologia adotada pela professora, que apesar de conhecer, entender e ter predisposição para trabalhar com base nas Proposições, apresentou dificuldades para realizar as atividades, principalmente, em relação à estratégia metodológica. A análise da prática educativa possibilitou entender o trabalho desenvolvido na sala de aula e sugerir novas estratégias metodológicas para o ensino de Ciências por investigação, de modo a proporcionar o desenvolvimento da autonomia e da motivação do estudante. |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Educação em Ciências |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/48022 |
| Issue Date: | 20-Jun-2015 |
| Appears in Collections: | Especialização em Educação em Ciências |
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