Currículo integrado: os distanciamentos entre a compreensão do aluno e a consolidação no ambiente escolar

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Paula Reis de Miranda	pt_BR
dc.creator	Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-01-18T16:13:47Z	-
dc.date.available	2024-01-18T16:13:47Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.citation.spage	434	pt_BR
dc.citation.epage	448	pt_BR
dc.identifier.isbn	9788564124493	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/63068	-
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	ARAÚJO, Adilson Cesar; SILVA, Cláudio Nei Nascimento da (org.). Ensino médio integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios. Brasília: Editora IFB, 2017.	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject.other	Currículos	pt_BR
dc.subject.other	Análise do discurso	pt_BR
dc.subject.other	Sala de aula	pt_BR
dc.title	Currículo integrado: os distanciamentos entre a compreensão do aluno e a consolidação no ambiente escolar	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.url.externa	https://even3.azureedge.net/anais/SNEMI.pdf	pt_BR
dc.publisher.editor	Editora IFB	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8066-7467	pt_BR
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5702-7189	pt_BR
Appears in Collections:	Capítulo de Livro

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Currículo integrado_ os distanciamentos entre a compreensão do aluno e a consolidação no ambiente escolar.pdf		712.79 kB	Adobe PDF	View/Open