Avaliação na Educação Infantil

Silvia Maria Maciente

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLMRT

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Regina Auxiliadora Barros de Souza	pt_BR
dc.creator	Silvia Maria Maciente	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T18:37:41Z	-
dc.date.available	2019-08-12T18:37:41Z	-
dc.date.issued	2013-11-30	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLMRT	-
dc.description.resumo	Este artigo tem como propósito mostrar a importância da avaliação tanto para o aluno quanto para o professor. Busca enfatizar que na Educação Infantil a avaliação acontece de forma continua e deve ser fundamentada no Projeto Político Pedagógico da escola. Sendo assim, a pesquisa analisa a realidade de um centro de Educação Infantil da cidade de Três Pontas através do seu Projeto Político Pedagógico, principalmente no que diz respeito à avaliação da aprendizagem dos alunos. O que se pretende com este estudo é constatar que na Educação Infantil a avaliação é tão importante quanto nos anos iniciais ou finais do Ensino Fundamental. Assim, o Projeto Político Pedagógico da escola deve ter claro o tipo de avaliação que mais se apropria aos alunos e quais os critérios devem ser estabelecidos para obter um resultado satisfatório na avaliação dos alunos.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.subject	Projeto Político Pedagógico	pt_BR
dc.subject.other	Rendimento escolar	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.subject.other	Educação de crianças	pt_BR
dc.subject.other	Avaliação educacional	pt_BR
dc.title	Avaliação na Educação Infantil	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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