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http://hdl.handle.net/1843/37817| Type: | Capítulo de Livro |
| Title: | Toward a framework for a dialectical relationship between pedagogical practice and research |
| Other Titles: | Em direção a uma estrutura para uma relação dialética entre a prática pedagógica e a pesquisa |
| Authors: | Jussara de Loiola Araújo |
| Subject: | Modelagem matemática - Estudo e ensino Pedagogia crítica Educação - Estudo e ensino Matemática - Estudo e ensino - Pesquisa Dialética |
| language: | eng |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | ICX - DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.1007/978-3-030-14931-4_2 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/37817 |
| Issue Date: | 2019 |
| metadata.dc.url.externa: | https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-14931-4_2 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Lines of inquiry in mathematical modelling research in education |
| Appears in Collections: | Capítulo de Livro |
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|---|---|---|---|---|
| MAT - Araújo Jussara L _ 2019_Book_LinesOfInquiryInMathematicalMo-31-46_ cap. 2 Toward a Framework for a Dialectical....pdf | 203.15 kB | Adobe PDF | View/Open |
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