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2017Química escolar: percepções e expectativas de estudantes do ensino médioAna Luiza de Quadros; Adriana Araújo Dutra Rodrigues; Carlos Alberto R. Lares; Dayse Carvalho da Silva Martins; Fernanda Antunes de Almeida Moraes; Fernando Henrique Silva Figueiredo; Renata Fonseca FerreiraArtigo de Periódico
2017Análise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de químicaAline de Souza Janerine; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico
2017As concepções sobre a docência em química de estudantes de um programa de pós-graduaçãoAna Luiza de Quadros; Dayse Carvalho da Silva Martins; Fernando César Silva; Frank Pereira de Andrade; Gilson de Freitas Silva; Helga Gabriela Aleme; Juliana Cristina Tristão; Leandro José dos Santos; Sheila Rodrigues OliveiraArtigo de Periódico
2017As aulas de química orgânica no ensino superior e as relações pedagógicasAna Luiza de Quadros; Laila Thayanne Gomes de Almeida; Mariana Gonçalves DiasArtigo de Periódico
2018O envolvimento dos estudantes em aulas de ciências por meio da linguagem narrativa das histórias em quadrinhosAdriana Araújo Dutra Rodrigues; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico
2019Contribuições do ensino de química na perspectiva CTS para a aprendizagem de conceitos científicosVictor Augusto Bianchetti Rodrigues; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico
2018Relações pedagógicas em aulas de ciências da educação superiorAna Luiza de Quadros; Ariane Suelen Freitas Silva; Eduardo Fleury MortimerArtigo de Periódico
2018A imersão na docência com aulas temáticas: uma vivência de professores de química em formaçãoAna Luiza de Quadros; Victor Augusto Bianchetti Rodrigues; Maria Luiza Silva Tupy BotelhoArtigo de Periódico
2018Como se constitui o discurso de professores iniciantes em sala de aulaAnderson Cezar Lobato; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico
2018A formação de professores: analisando uma experiência formativaAline de Souza Janerine; Ana Luiza de QuadrosArtigo de Periódico