1. Repositório Institucional da UFMG

Navegando por Autor Célia Maria Fernandes Nunes

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7-feb-2020Ações de desenvolvimento profissional de professores da educação superior no Brasil e na Argentina: um estudo comparado entre o GIZ (UFMG) e as assessorias pedagógicas (UBA)Juliana Santos da ConceiçãoTese
2018Avaliação do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto: a ótica dos egressosNilzilene Imaculada Lucindo; Célia Maria Fernandes Nunes; Regina Magna Bonifácio AraújoArtigo de Periódico
25-ago-2009As condições sociais da reestruturação dos cursos de licenciatura nocampo universitário da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)Catarina Barbosa Torres GomesDissertação de Mestrado
2018O curso de pedagogia e a profissão de pedagogo na perspectiva de egressos de uma universidade brasileiraCélia Maria Fernandes Nunes; Nilzilene Imaculada LucindoArtigo de Evento
2-sep-2021O curso de pedagogia em foco: a inserção dos egressos da Universidade Federal de Ouro Preto no campo profissionalCélia Maria Fernandes Nunes; Regina Magna Bonifácio Araújo; Nilzilene Imaculada Lucindo; Íris Madalena Feijó BragaArtigo de Periódico
18-feb-2013Elementos para construção das especificidades na formação do educadorda EJAFernanda Aparecida Oliveira Rodrigues SilvaTese de Doutorado
2018Um estudo com egressos do curso de pedagogia: avaliando a formação inicialRegina Magna Bonifáciode Araújo; Célia Maria Fernandes Nunes; Nilzilene Imaculada LucindoArtigo de Periódico
24-oct-2022Um estudo sobre as disciplinas pedagógicas nos currículos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Minas GeraisJosana Costa Ferreira LopesDissertação
23-jun-2021Formação e pesquisa no FOPROFI/UFOP: eixos estruturantes e as temáticas das pesquisasJosé Rubens Lima Jardilino; Célia Maria Fernandes Nunes; Regina Magna Bonifácio Araújo; Andressa Maris Rezende Oliveri; Ana Maria Mendes Sampaio; Valdete Aparecida Fernandes Moutinho Gomes; Juliana Santos da Conceição; Nilzilene Imaculada LucindoArtigo de Evento
2017A inserção no mercado de trabalho egressos do curso de pedagogia da UFOP: uma análise preliminarAna Paula Gonçalves; Célia Maria Fernandes Nunes; Nilzilene Imaculada Lucindo; Regina Magna Bonifácio AraújoArtigo de Evento
21-feb-2018Lembranças, escritos e olhares: o ateliê biográfico e a docência na socioeducaçãoTiago Sânzio dos Santos PereiraDissertação
23-feb-2017As nossas estórias se encontraram: experiências de docentes do ensino médio: um estudo de casoLuiz Antônio de AraújoDissertação
2020O profissional de pedagogia em espaços não escolares: um breve panorama da produção científicaNilzilene Imaculada Lucindo; Célia Maria Fernandes Nunes; Regina Magna Bonifácio AraújoArtigo de Evento
2020O profissional de pedagogia em espaços não escolares: uma análise preliminar da produção científicaNilzilene Imaculada Lucindo; Célia Maria Fernandes Nunes; Regina Magna Bonifácio AraújoArtigo de Periódico
4-feb-2016Reinventando o Ensino Médio em Minas Gerais: condição e formação docenteRosana Cecilia PereiraDissertação de Mestrado
2023A relação entre a função docente e o reconhecimentosocial dos professoresValdete Aparecida Fernandes Moutinho Gomes; Nilzilene Imaculada Lucindo; Kátia Curado Pinheiro Cordeiro da Silva; Célia Maria Fernandes NunesArtigo de Periódico
27-feb-2019Saberes-fazeres de professoras de estágio supervisionado do curso de Pedagogia de uma universidade pública da BahiaAilson Pinhão de OliveiraTese
2019Ser pedagogo: a escolha profissional de egressos do curso de pedagogiaNilzilene Imaculada Lucindo; Célia Maria Fernandes Nunes; Regina Magna Bonifácio de AraújoArtigo de Periódico
2-mar-2020Trabalhos em grupos como estratégia pedagógica da prática docente na educação infantilGleiciara Magalhães FreitasDissertação
2019As vozes dos egressos de pedagogia de uma IES pública federal: entre as políticas e a formação de pedagogosCélia Maria Fernandes Nunes; Regina Magna Bonifácio Araújo; Nilzilene Imaculada LucindoArtigo de Periódico
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